Efectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escritura//Effects of a program of phonological consciencie in the learning of the reading and the writing-Reference-Cited by-同舟云学术

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Efectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escritura//Effects of a program of phonological consciencie in the learning of the reading and the writing

Published:2017-10-23 Issue:2 Volume:28 Page:30
ISSN:1989-7448
Container-title:REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
language:
Short-container-title:REOP

Author:

Gutiérrez Fresneda Raúl,Díez Mediavilla Antonio

Publisher

UNED - Universidad Nacional de Educacion a Distancia

Subject

Applied Psychology,Education

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1. Intervenciones para la mejora de la velocidad y fluidez lectora en hispanohablantes de Educación Infantil y primaria: un metaanálisis;Revista de Investigación en Logopedia;2024-02-05

2. Análisis factorial confirmatorio del test de lenguaje oral y escrito LolEva para edades de 3-6 años;Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación;2023-12-15

3. Desarrollo neurobiológico de la conciencia fonológica y su relación con la lectoescritura;Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora;2023-10-07

4. Influencia de las estrategias cognitivas de la lectura en la mejora de la capacidad de comprensión en estudiantes de Educación Primaria;Investigaciones Sobre Lectura;2022-12-13

5. Relationships Between Phonological Awareness and Reading in Spanish: A Meta‐Analysis;Language Learning;2021-10-26

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