Evaluación de aprendizajes con sentido humano y comprensivo en la formación jurídica

Abstract

Evaluar para fortalecer aprendizajes de los estudiantes en la formación jurídica es una tarea que debe ser abordada de manera comprensiva, con sentido humano y considerando la tarea social atribuida a la universidad. La evaluación es multidimensional debido que implica considerar tanto el contexto jurídico nacional, las características de la institución que forma, el currículo y perfil profesional comprometido; además de la manera en que el académico decide evaluar y la forma en que experimenta el estudiante la evaluación. Sostenemos que en la medida que la evaluación de aprendizajes se haga considerando el modo cómo se aprende y los enfoques de aprendizaje, se propenderá a una relación equilibrada y coherente entre la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.