Affiliation:
1. Uniwersytet Dolnośląski DSW Wrocław
Abstract
Celem badania, przeprowadzonego w grupie 334 pedagogw resocjalizacyjnych, byo zidentyfikowanie preferowanych przez nich stylw humoru, kategorii oceny poznawczej oraz strategii radzenia sobie ze stresem z uwzgldnieniem rnic midzypciowych, a take ustalenie korelacji pomidzy tymi zmiennymi.
Subject
Industrial and Manufacturing Engineering,General Business, Management and Accounting,Materials Science (miscellaneous),Business and International Management
Reference77 articles.
1. Abel M. H., Humor, stress, and coping strategies, Humor: International Journal of Humor Research 2002, No. 15 (4).
2. Adamczuk E., Humor jako rodek budzenia refleksji nauczyciela [w:] B. liwerski (red.), Jak skutecznie naucza i wychowywa we wspczesnej szkole, Krakw 1999.
3. Antoniou A. S., Ploumpi A., Ntalla M., Occupational Stress and Professional Burnout in Teachers of Primary and Secondary Education: The Role of Coping Strategies, Psychology 2013, No. 4 (3A).
4. Antonovsky A., Rozwikanie tajemnicy zdrowia, Warszawa 1995.
5. Cann A., Etzel K. C., Remembering and anticipating stressors: Positive personality mediates the relationship with sense of humor, Humor: International Journal of Humor Research 2008, No. 21 (2).