中学生体能健康课程体系的构建

Abstract

中学阶段是学生体能发展的重要时期，构建科学的体能健康课程符合当前中学体育课程体系的目标指向。研究以阶梯式终身体能教育模式、体能金字塔模型、体能发展“窗口期”等为理论基础，并在运动生理学、运动训练学等专业理论指导下，充分考虑中学生体能发展特点，从中学体能健康课程目标设置、内容设计及评价方法等三个方面进行深入探讨，以期为学校开展和实施体能教育课程提供借鉴，更好地促进中学生体能健康发展。