Abstract
Introducción: La evaluación de la satisfacción del estudiante de enfermería con las actividades y el entorno de simulación permite establecer la utilidad y percepción sobre las estrategias que estos consideran pertinentes y exitosas, de las que no, permitiendo enriquecer el acto pedagógico.Objetivo: Evaluar desde la perspectiva de los estudiantes de la carrera de Enfermería la satisfacción con los espacios, servicios y personal del Centro Interdisciplinario de Simulación en Salud de una institución de educación superior de carácter privado de Entre Ríos, Argentina.Metodología: Estudio descriptivo, transversal y cuantitativo. Se encuestó a 63 estudiantes de enfermería con la Encuesta de Evaluación del Centro Interdisciplinario de Simulación en Salud compuesta por 33 ítems.Resultados: Los estudiantes tenían una edad media de 22,70 años, mayormente de género femenino (69,84 %) y del tercer año del plan de estudios (44,44 %). El Entorno Educativo fue la dimensión mejor valorada y la Estructura Edilicia tuvo el un índice de satisfacción más bajo.Conclusión: Se halló una alta satisfacción de los estudiantes con el personal, el entorno y los elementos educativos del Centro Interdisciplinario de Simulación en Salud y ésta se asoció con el año del plan de estudios en que se encuentra matriculado el estudiante.
Publisher
Salud, Ciencia y Tecnologia