Un nouveau regard sur la chute du ne en français parlé tourangeau: s'agit-il d'un changement en cours?

Author:

Ashby William J.

Abstract

Quoique la norme du français standard prescrive le double marquage de la négation dans le syntagme verbal (ne . . . pas), l'usage contemporain veut que le français parlé laisse tomber la première marque (ne). Dans un article de 1981 qui s'appuyait sur un corpus de français oral enregistré à Tours en 1976, Ashby avait mis en lumière une forte co-variation entre la chute du ne et l'âge du locuteur, les jeunes omettant beaucoup plus souvent le ne que les personnes plus âgées. Cette distribution semble relever d'un changement en temps apparent. Pourtant, comme le signale Labov (1994), un trait linguistique plus fréquent chez les jeunes ne représente pas nécessairement un changement en cours. On peut supposer qu'il s'agit d'un phénomène lié à l'effet de génération (age grading), phénomène dans lequel les locuteurs alterent leur comportement linguistique au cours de leur vie tandis que la grammaire de la communauté ne change pas. De manière à trancher entre les deux hypothèses (d'un côté, changement en cours; de l'autre, effet de génération), cette étude établit une comparaison des distributions de la variable (ne) à deux époques différentes: le corpus tourangeau de 1976 est doublé d'un nouveau corpus enregistré en 1995 au même endroit. Cette comparaison démontre que, sur le plan du temps réel, la chute du ne s'est accélérée, ce qui sous-tend donc l'hypothèse du changement en cours.

Publisher

Cambridge University Press (CUP)

Subject

Linguistics and Language,Language and Linguistics

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1. Negation in Contact: French and Occitan;Transactions of the Philological Society;2023-11

2. William J. Ashby – A pioneer in diachronic Spoken French corpus linguistics;On Spoken French;2023-03-15

3. The drift of French syntax;On Spoken French;2023-03-15

4. Variable liaison in the Spoken French of Tours: A real-time analysis;On Spoken French;2023-03-15

5. Style in a school community—“Ne” deletion in French preschool;Journal of Sociolinguistics;2023-02-13

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