Author:
Schafhauzer Luciana Muniz Bezerra,Silva Cleomacio Miguel da
Abstract
A inclusão da pessoa com deficiência visual no mercado de trabalho vem ganhando espaço e quebrando barreiras ao longo do tempo. Independente do grau, ter deficiência visual é uma característica da pessoa e não condiciona sua competência. O acesso à educação inclusiva é parte fundamental para que as competências se sobreponham às limitações da parte funcional. Por meio do trabalho, a pessoa com deficiência visual, além de afirmar-se como ser produtivo, realiza-se pessoalmente e profissionalmente. É preciso reconhecer e aproveitar os ganhos da Gestão da Diversidade nas organizações, somando características e tipos de visões. Incluir as pessoas com deficiência visual no início de qualquer projeto é agregar pontos de vistas diferentes e aprender com as diferenças. A presente revisão da literatura buscou unir os temas pessoa com deficiência visual com trabalho, tecnologia e barreiras, analisando elementos para fortalecer uma cultura inclusiva. Como conclusão verificou-se que, pensar em inclusão e acessibilidade nas organizações é um caminho sem volta, agrega benefícios às equipes e colabora para o desenvolvimento de uma sociedade justa e igualitária.
Publisher
Universidade Estadual de Alagoas
Reference46 articles.
1. Araújo, E. H. S. (2015). Acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência na faculdade de direito da UFBA. Dissertação (Mestrado em Estudos Interdisciplinares) – Universidade Federal da Bahia, Salvador. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20772
2. Barros, L. O. & Ambiel, R. A. M. (2020). “Não tem nada para fazer lá”: trabalho e pessoas com deficiência visual. PSICO, 51 (1), 1-12 http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2020.1.31320
3. Becker, K, L. (2019). Deficiência, emprego e salário no mercado de trabalho brasileiro. Estudos Econômicos, 49 (1), 39-64. http://dx.doi.org/ 10.1590/0101-41614912klb .
4. Borges, J. A. S. (2014). Sustentabilidade & Acessibilidade: Educação Ambiental, inclusão e direitos da pessoa com deficiência – práticas, aproximações teóricas, caminhos e perspectivas! Brasília: OAB Editora.
5. Borges, W. F. & Mendes, E. G. Usabilidade de aplicativos de tecnologia assistiva por pessoas com baixa visão. Revista Brasileira de Educação Especial, 24 (4), 483-500. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382418000500002