ANÁLISE COMPARATIVA DE HABILIDADES ADQUIRIDAS NO TREINAMENTO DE DRENAGEM TORÁCICA: UM ESTUDO DESCRITIVO E PROSPECTIVO ENTRE UM MODELO DE SIMULAÇÃO SINTÉTICO DE BAIXO CUSTO E UM MODELO DE ORIGEM ANIMAL

Abstract

A educação médica baseada em competências (CBME) é um método educacional relativamente novo que desempenha um papel fundamental na formação médica. Dessa forma, buscou-se realizar uma análise do impacto na retenção de conhecimento nos estudantes de medicina que utilizaram modelos de simulação sintético de baixo custo para executar com competência a drenagem torácica ao longo da disciplina de Habilidades Cirúrgicas II, quando comparado aos que utilizaram modelos de origem animal. Foi desenvolvido e aplicado um modelo sintético de baixo custo, associado a uma pesquisa baseada na coleta de dados de um questionário eletrônico (Google Forms), Statistical Package for the Social Sciences - SPSS e Excel, a qual teve como público-alvo: alunos matriculados na disciplina de Habilidades Cirúrgicas II, no âmbito do curso de Medicina da UNIMA (AL). Foram obtidas 39 respostas. Notou-se que a maioria dos participantes constatam a eficácia do modelo sintético no treinamento de drenagem torácica, evidenciando os pontos positivos do projeto, como proximidade da realidade, possibilidade de repetição e feedback imediato. Conclui-se que o modelo sintético se mostrou excelente e eficaz na retenção de conhecimento durante o treinamento de drenagem torácica, quando comparado ao modelo de origem animal.