RESEARCH ON TRANSITION OF DESIGN ASPIRATION OF ARCHITECTURAL MAJOR STUDENTS

Author:

KIM Junghwa1,ARIMA Yusuke1,WADA Koichi1

Affiliation:

1. Polytechnic University of Japan

Publisher

Architectural Institute of Japan

Subject

General Medicine,General Chemistry

Reference5 articles.

1. 1) Nishimura, S., Takahashi, T., Hattori, H., Ishida, S. and Fujii, M.:A Study on the Space Cognition of Architectural Design - Diversity and Characteristic of the Architectural Space "viewing"-, Journal of Architecture, Planning and Environmental Engineering (Transactions of AIJ), No. 455, pp. 87-96, 1994.1 (in Japanese) 西村伸也, 高橋鷹志, 服部久雄, 石田滋之, 藤井昌幸:空間認識からみた設計の思考プロセスの考察-『視点』による学生課題設計の分析-, 日本建築学会計画系論文集, 第455号, pp. 87-98, 1994.1

2. 2) Onishi, Y. and Yamaguchi, S.:5297 Interaction Process on Sharing Design Thinking in Design Collaboration, Summaries of Technical Papers of Annual Meeting, Architectural Institute of Japan, E-I, pp. 593-594, 2004.7 (in Japanese) 大西康伸, 山口重之:5297 建築協同設計におけるインタラクションに関する研究-設計対象領域に着目した学生による協同設計の特徴-, 日本建築学会大会学術講演梗概集, E-I, pp. 593-594, 2004.7

3. 3) Tsujimoto, S, and Hirao, K.:Study on Efficacy of the Synthetic Idea in a Architectural Design Work with Qualifications, Kinki Chapter, Architectural Institute of Japan, No. 53, pp. 133-136, 2013.5 (in Japanese) 辻本繁昭, 平尾和洋:5034 条件型の建築設計課題における統合的アイデアの有効性に関する考察, 日本建築学会近畿支部研究報告集, 第53号, pp. 133-136, 2013.5

4. 4) Wada, K., Saitoh, T., Tanemura, T., Boda, S. and Nishimura, S.:A Study on Design Methods for Space Creation in Architectural Design Prosesses - An Educational Experiment on Architectural Design Focused on Creating Imaginary Scenes -, Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ), Vol. 80, No. 713, pp. 1535-1545, 2015.7 (in Japanese) 和田浩一, 斎藤孝晴, 種村俊昭, 棒田恵, 西村伸也:建築設計プロセスにおける空間創造の思考法に関する研究-空間で展開される場面を用いたエスキースの教育的試行-, 日本建築学会計画系論文集, 第80巻, 第713号, pp. 1535-1545, 2015.7

5. 5) Akita, M. and Tsunekawa, K.:A Study on Architectural Design Exercise and Learning Outcomes in Design Education – Case of the Primary Architectural Exercise, Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ), Vol. 82, No. 739, pp. 2461-2468, 2017.9 (in Japanese) 秋田美穂, 恒川和久:建築設計教育における設計課題と学習成果に関する考察-初期段階の設計課題を通して-, 日本建築学会計画系論文集, 第82巻, 第739号, pp. 2461-2468, 2017.9

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