Author:
Hamidsyukrie ,Handayani Nurlaili,Sutisna Deni
Reference34 articles.
1. Swearer, S., & Hymel, S. (2015). Bullying and discrimination in schools: Exploring variations across student subgroups. School Psychology Review, 44(4), 504–509. https://doi.org/10.17105/15-0133.1
2. Tjongjono, B., Gunardi, H., Pardede, S. O., & Wiguna, T. (2019). Perundungan-siber (Cyberbullying) serta Masalah Emosi dan Perilaku pada Pelajar Usia 12–15 Tahun di Jakarta Pusat. Sari Pediatri, 20(6), 342. https://doi.org/10.14238/sp20.6.2019.342-8
3. Kartikosari, R., & Setyawan, I. (2018). Hubungan Kecerdasan Interpersonal Dengan Intensi Perundungan Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama H. Isriati Semarang. Empati, 7(2), 182–188.
4. Juwita, V. R., & Kustanti, E. R. (2018). Psikologis Pada Korban Perundungan. Jurnal Empati, 7(1), 274–282.
5. Harahap, E., & Saputri, N. M. I. (2019). Dampak Psikologis Siswa Korban Bullying Di Sma Negeri 1 Barumun. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4(1), 68. https://doi.org/10.31604/ristekdik.v4i1.68-75