Sobre el reconocimiento y la otredad en la escuela: una lectura desde Lévinas y Mélich

Author:

Agudelo Torres José Federico1ORCID,Rojas Restrepo Farley Sary1ORCID,Ocampo Ruiz Edgar2

Affiliation:

1. Universidad Católica Luis Amigó

2. Universidad de Antioquia

Abstract

La figura del otro y la otredad se constituye, sin lugar a dudas, en uno de los más importantes cuestionamientos de la ética en la escuela contemporánea. De ahí que la intención de este texto sea la de reconocer los alcances y las posibilidades de aquellas concepciones que sobre formación y otredad leemos en la obra de dos importantes pensadores coetáneos, a saber, Emmanuel Lévinas y Joan Carles Mélich. Para ello nos servimos de un riguroso análisis documental de la obra pedagógica de los autores mencionados, así como de la aplicación de una matriz de análisis categorial en procura de triangular los encuentros y los puntos de tensión. Es de resaltar que entre los hallazgos más importantes de la investigación se logró evidenciar la importancia de aquella otredad que habita en la escuela contemporánea en el proceso formativo de todo futuro maestro y que demanda, sin lugar a dudas, un ejercicio de valoración y reconocimiento. De igual manera se hizo evidente la necesidad de resignificar algunas de las más importantes concepciones éticas que se trabajan en el currículo escolar, así como la imperiosa demanda de ampliar el horizonte conceptual, propio del discurso ético, con el que se piensa y se deconstruyen las figuras del maestro, el estudiante y la escuela misma.

Publisher

Universidad Catolica Luis Amigo

Subject

Arts and Humanities (miscellaneous)

Reference30 articles.

1. Agudelo Torres, J. F., y Gallego Henao, A. M. (2017). Repensar el acoso escolar desde el desarrollo humano: una oportunidad para los profesionales de la educación. Revista Espacios, 38(45), 13. Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a17v38n45/17384513.html

2. Aguirre García, J (2012). El uno-para-el-otro o la superación ética de la ontología. Escritos, 20(44), 069-082. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/esupb/v20n44/v20n44a04.pdf

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4. Los excesos de la razón: hacia la recuperación de las emociones en el concepto del ser humano;Burgos Acosta;Franciscanum LVII(164) 97-123 Recuperado de http,2015

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