СТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ПІДТРИМКИ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІТ СПЕЦІАЛІСТІВ

Abstract

У роботі розглянуто актуальну проблему розвитку іншомовної професійної компетентності (ІПК) майбутніх ІТ фахівців. Обґрунтовано необхідність здійснення аналізу сутності та особливостей ІПК майбутніх ІТ спеціалістів і створення певного освітнього середовища, націленого на розвиток означеної компетентності у процесі опанування саме фахових ІТ дисциплін. У ході роботи проведено аналіз особливостей формування ІПК майбутніх ІТ спеціалістів, сформульовано її сутність та визначено її основні компоненти (змістовно-мовний, мотиваційно-ціннісний та практично-діяльнісний). Розглянуто поняття інформаційного освітнього середовища сучасного закладу вищої освіти, проаналізовано його роль у формуванні та розвитку ключових компетентностей майбутнього фахівця. Виокремлено складові інформаційного освітнього середовища для розвитку ІПК майбутніх ІТ спеціалістів відповідно до компонентів означеної компетентності. Висвітлено сутність і наповнення кожної складової середовища, спрямованої на формування відповідного компонента ІПК: інформаційно-технологічна складова середовища призначена для формування та розвитку змістовно-мовного компонента ІПК; мотиваційна складова, що є системою мотиваційних факторів, спрямована на розвиток мотиваційно-ціннісного компонента ІПК; комунікативна складова середовища сприятиме розвитку практично діяльнісного компонента цієї компетентності. Проаналізовано зв’язок між виокремленими складовими та їх багатофункціональність. Встановлено, що таке середовище має бути динамічним простором, що постійно розвивається, змінюється, доповнюється, оновлюється зусиллями як професорсько-викладацького складу, так і самих студентів, а також роботодавців, які зацікавлені в оновленні усіх складових середовища відповідно до вимог сучасного ринку праці та в якісній підготовці спеціалістів. Отже, створене у такий спосіб інформаційне освітнє середовище може розглядатися як ефективний засіб розвитку ІПК майбутніх ІТ фахівців, оскільки воно є системою складових, спрямованих на розвиток усіх компонент ІПК у комплексі.