BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Abstract

Bu çalışmada, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları, ‘‘Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği’’ ile belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma 2020 – 2021 eğitim öğretim yılında Muş ilinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan 109 beden eğitimi ve spor öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda katılımcıların, mesleklerine yönelik tutumlarının olumlu düzeyde olduğu, medeni durum ve kıdem yılı ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutum arasında istatiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu, fakat cinsiyet, kadro durumu ve çalışılan okul kademesi ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutum arasında anlamlı bir farklılık tespit edilemediği belirlenmiştir. Bu çalışmanın sonuçlarından yola çıkarak, eğitim kurumlarında beden eğitimi öğretmenlerinin iş yükleri ve rol karışıklıklarının giderilmesine, ayrıca evli ve kıdem yılı fazla olan öğretmenlerin mesleki tutumlarının yükseltilmesine yönelik çalışmaların yapılması gerektiği söylenebilir.