Abstract
La acción tutorial en educación superior permite el desarrollo integral de los estudiantes mediante procesos orientados a la adquisición de competencias; en el contexto actual, la educación virtual se presenta con adaptación hacia nuevos escenarios, roles, metodologías y nuevos procesos de aprendizaje. Metodológicamente este artículo es de revisión donde se aplicó la búsqueda sistemática de información. Se concluye que las dimensiones más consideradas son en el área personal, y profesional, asimismo, se muestran las competencias del tutor.
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