Pressupostos da complexidade no ensino de ciência e tecnologia: um estudo de caso em um curso de bacharelado em ciência e tecnologia-Reference-Cited by-同舟云学术

Pressupostos da complexidade no ensino de ciência e tecnologia: um estudo de caso em um curso de bacharelado em ciência e tecnologia

Published:2021-02-15 Issue:03 Volume:42 Page:116-129
ISSN:
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Author:

MACEDO Luiz C., ,NEVES Marcos C.,MELLO Debora A, ,

Abstract

Este trabalho tem como objetivo avaliar o ensino segundo os ideais da complexidade definidos por Edgar Morim. Para isso, definimos um conjunto de pressupostos da complexidade para analisar documentos que embasam um curso superior de Bacharelado em Ciência e Tecnologia. Nosso estudo de caso aponta tendências de ensino com complexidade no curso, contudo, esse fato não é o suficiente para garantir que o ensino neste curso atenda aos ideais da complexidade.

Publisher

Editorial Espacios

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