Aplikasi Tik-Tok: Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Barisan dan Deret Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMA

Abstract

Media pembelajaran merupakan inovasi pendidikan yang terus berkembang. Hal ini terkait dengan pembelajaran seni khususnya pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi tik-tok. Aplikasi ini merupakan inovasi yang dibuat untuk tujuan berekspresi, tetapi dalam konteks pembelajaran tik-tok, dapat digunakan sebagai ruang digital untuk memanfaatkan perkembangan teknologi dan membuatnya dapat diakses secara bebas oleh siswa SMA YALC Pasuruan. Dalam penelitian ini, kami menggunakan metode deskripsi kualitatif. Kegiatan pembelajaran berbasis aplikasi tik-tok digunakan dalam matematika. Aktivitas pembelajaran ini mengenali konten barisan dan deret dan memuatnya ke dalam video dengan trek audio. Dengan menggunakan kemampuan editing dari setiap konten video yang berfungsi sebagai media pembelajaran, dengan penekanan dalam bentuk penjelasan yang dipahami secara audiovisual. Dengan berkembangnya teknologi media ini, siswa akan dapat belajar secara mandiri dengan memainkan aplikasi tik-tok dan menonton video. Selain itu, selama siswa menggunakan media sosial tik-tok, pendidik dapat memantau proses pembelajaran.