Author:
Efania Nur Afni,Umam Nanang Khoirul
Abstract
Rendahnya penerapan kegiatan literasi pada peserta didik membuat peneliti ingin mengembangkan kegiatan literasi membaca pada peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu pengembangan gerakan literasi sekolah dengan metode one day one page, untuk membuat keterampilan membaca cepat pada peserta didik meningkat. Kegiatan ini membiasakan peserta didik untuk melakukan membaca buku 15 menit di awal pembelajaran. Gerakan literasi sekolah memiliki tiga tahap yaitu, tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran. Buku yang digunakan dalam gerakan literasi ini yaitu buku cerita dongeng cerita rakyat. Penerapan kegiatan literasi pada siklus II pertemuan 1 dan 2 menghasilkan peningkatan aktivitas peserta didik dalam kegiatan literasi, dan meningkatkan kemampuan memahami teknik membaca sekilas serta tingkat kepercayaan diri peserta didik. peserta didik juga lebih mudah menyelesaikan beberapa soal-soal tes yang sudah guru berikan. Dibandingkan dengan siklus I pertemuan 1 kurang meningkatkan aktivitas peserta didik. Dengan diterapkannya teknik membaca sekilas (Skimming) dengan metode one day one page dapat meningkatan kemampuan memahami teks narasi dan juga meningkatkan kemampuan literasi membaca pada peserta didik di kelas V UPT SDN 22 Gresik. Penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif dengan digunakannya pendekatan deskriptif kualitatif.
Publisher
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Reference11 articles.
1. Depdiknas. (2003). Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional,. Biro Hukum dan Organisasi Sekretariat Jendral Departemen Pendidikan Nasional.
2. Fikriyah, F., Rohaeti, T., & Solihati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 94. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.43937
3. Hipzu, H., Faisal, E. El, & Kurnisar, K. (2018). Analisis Terhadap Implementasi Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti (Studi Kasus Di SMP Negeri 1 Indralaya Utara). Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jbti.v5i1.7899
4. Idammatussilmi, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Kritis Siswa MI Najmul Huda melalui Gerakan One Day One Page. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(1), 36–51. https://doi.org/10.19109/jip.v6i1.4811
5. Permana, E. P. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Boneka Kaus Kaki Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 2(2). https://doi.org/10.23917/ppd.v2i2.1648