1. Aka, S., Arı, E., Can, İ. ve Kale, R. (2011). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin beden eğitimi ve spor derslerinde verdikleri notların yorumlanması üzerine bir araştırma. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(özel).
2. Aktop, A. & Karahan, N. (2012). Physical education teacher's views of effective teaching methods in physical education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 46, 1910-1913. DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.05.401
3. Alagül, Ö. ve Gürsel, F. (2018). Beden eğitimi öğretmenlerının pedagojık yenılık öğrenırken çalışma koşullarının rolü. S. Dinçer (Ed.), Değişen Dünyada Eğitim içinde (385-395). Ankara: Pegem Akademi.
4. Al-Mohannadi, A. & Capel, S. (2007). Stress in physical education teachers in Qatar. Soc Psychol Educ 10, 55–75. DOI: 10.1007/s11218-006-9004-9.
5. Aslan, A., Göksu, İ. ve Karaman, S. (2018). Uyarlanabilir uzaktan hizmetiçi eğitimin başarı ve eğitimin tamamlama süresine etkisi ile öğretmen görüşleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (45), 103-115.