Relación de las competencias específicas de ingeniería civil en la Universidad Militar Nueva Granada, respecto a las pruebas Saber Pro

Author:

Valdiri Lugo Luz Elena1,Rincón Castro David Alejandro1

Affiliation:

1. Universidad Militar Nueva Granada

Abstract

El ejercicio profesional del ingeniero civil se enfrenta a nuevos desafíos, por tanto, se exige unaconstante actualización y evolución de sus conocimientos. Los programas deben desarrollar ensus planes de estudio las competencias para afrontar los retos que los desarrollos actualesrequieren (infraestructura sostenible, preservación del medio ambiente, gestión del riesgo). Asílas cosas, el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación -Icfes- formula lasPruebas Saber Pro, con el objetivo de comprobar el desarrollo de las competencias de losestudiantes que están próximos a culminar los programas académicos de pregrado. El presentedocumento tiene como propósito analizar las convergencias y divergencias de los contenidosprogramáticos del programa de Ingeniería Civil, de la Universidad Militar Nueva Granada-UMNG-, en las áreas de ciencias de la ingeniería e ingeniería aplicada, respecto los lineamien-tos de las Pruebas Saber Pro. La metodología utilizada se fundamenta en la investigacióndocumental, en tanto la información es organizada en matrices para realizar un análisis einterpretación de éstas, y establecer la relación entre categorías de investigación. Finalmente, ycomo conclusión, se valida la convergencia en el desarrollo la mayoría de las competenciasformuladas; para las divergencias se propondrán algunas estrategias.

Publisher

Fundacion Universitaria Catolica del Norte

Reference34 articles.

1. Asamblea General de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. Paris, Francia: Organización de las Naciones Unidas. Recuperado de https://goo.gl/9ZC1oN

2. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería -ACOFI-. (2016). Encuentro Internacional del Educación en Ingeniería ACOFI. Bogotá, Colombia: ACOFI. Recuperado de https://goo.gl/RG3rw4

3. Beneitone, P., Esquetini, C., González, J., Maleta, M. Suifi, G. y Wagenaar, R. (Eds.). (2007). Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Informe final -Proyecto Tuning- América Latina 2004-2007. Bilbao, España: Universidad de Deusto.

4. Cantillo, V. & García, L. (April, 2014). Gender and other factors influencing the outcome of a test to assess quality of education in civil engineering in Colombia. Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, 140 (2).

5. Comité de Autoevaluación y Acreditación del programa de Ingeniería Civil. (2015). Proyecto Educativo del Programa de Ingeniería Civil. Bogotá, Colombia: Universidad Militar Nueva Granada.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3