1. 深草瑞世・森山貴史・新平鎮博（2017）精神疾患及び心身症のある児童生徒の教育に関連した疫学的検討―全国病弱虚弱教育研究連盟の病類調査報告を含む―. 国立特別支援教育総合研究所ジャーナル, 6, 12-17.
2. 本田由紀（2011）普通科高校における〈教育の職業的意義〉の在り方. 進路指導, 84（1）, 23-30.
3. 川喜多二郎（1967）発想法―創造性開発のために―. 中央公論新社.
4. 国立特別支援教育総合研究所（2014）特別支援学校及び特別支援学級における教育課程の編成と実施に関する研究. 平成24年度～25年度専門研究 A研究成果報告書. 国立特別支援教育総合研究所.
5. 小貫 悟・東京YMCA ASCAクラス（2009）LD・ ADHD・高機能自閉症へのライフスキルトレーニング. 日本文化科学社.