Lit-L1-L2: Ein Instrument zur Einschätzung literaler Kompetenzen von neu zugewanderten Jugendlichen in der L1 Dari und der L2 Deutsch

Abstract

Zusammenfassung Für die Zuweisung von neu zugewanderten Jugendlichen und Erwachsenen zu Vorbereitungsklassen und Integrationskursen ist es notwendig, neben den Fähigkeiten in der Zweitsprache (L2) auch die literalen Kompetenzen in der Erstsprache (L1) miteinzubeziehen. Das Instrument Lit-L1-L2 wurde entwickelt, um basale literale Kompetenzen von Lernenden mit L1 Dari und geringen Deutschkenntnissen zu erheben, und kann von Lehrkräften ohne Kenntnisse in Dari eingesetzt werden, da es auf einer sprachübergreifenden Bewertung des Verhaltens und des Schriftbildes basiert.