Learning through reading and writing tasks in higher education: what do students use, paper or screen? (<i>El aprendizaje a través de la lectura y la escritura en la educación universitaria: ¿qué usan los estudiantes, papel o pantalla?</i>)-Reference-Cited by-同舟云学术

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Learning through reading and writing tasks in higher education: what do students use, paper or screen? (El aprendizaje a través de la lectura y la escritura en la educación universitaria: ¿qué usan los estudiantes, papel o pantalla?)

Published:2022-01-02 Issue:1 Volume:34 Page:39-71
ISSN:1135-6405
Container-title:Culture and Education
language:en
Short-container-title:Culture and Education

Author:

Castells Núria¹^ORCID,Minguela Marta¹^ORCID,Nadal Esther¹^ORCID,Cuevas Isabel²^ORCID

Affiliation:

1. Universitat de Barcelona

2. Universidad Autónoma de Madrid

Funder

Institut de Ciències de l’Educació

Publisher

Informa UK Limited

Subject

Education,Cultural Studies

Link

https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/11356405.2021.2006499

Reference32 articles.

1. Metacognitive regulation of text learning: On screen versus on paper.

2. Students’ academic reading preferences: An exploratory study

3. The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Construcción y validación de un cuestionario sobre prácticas de lectura digital académica para estudiantado universitario de formación inicial de profesorado;Revista de Investigación Educativa;2024-01-06

2. PILEO de la biodiversidad del Colegio Charry IED “Conozco la naturaleza para amarla";Bio-grafía;2023-01-01

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