1. Examining the role of teacher presence and scaffolding in preschoolers’ peer interactions
2. Die Beziehungserfahrungen der Vorschulzeit und ihre Bedeutung für den Schuleintritt [Preschool experiences and interpersonal relationships during the preschool years: What do they mean for school entry?];Ahnert L.;Empirische Pädagogik,2008
3. Personality Effects on Personal Relationships over the Life Span
4. Asendorpf, J. B. (2007). Persönlichkeitsmerkmale: Big Five [Personality traits: Big Five]. In S. Weinert, J. B. Asendorpf, A. Beelmann, H. Doil, S. Frevert, & A. Lohaus (Eds.), Expertise zur Erfassung von psychologischen Personmerkmalen bei Kindern im Alter von fünf Jahren im Rahmen des SOEP (DIW Data Documentation, No. 20, pp. 30–35). Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW).
5. Carving personality description at its joints: Confirmation of three replicable personality prototypes for both children and adults