Immersive virtual patient simulation compared with traditional education for clinical reasoning: a pilot randomised controlled study-Reference-Cited by-同舟云学术

Immersive virtual patient simulation compared with traditional education for clinical reasoning: a pilot randomised controlled study

Author:

Bonnin Claire¹,Pejoan Dominique²,Ranvial Eric³,Marchat Méryl⁴,Andrieux Nicolas¹,Fourcade Laurent⁴⁵,Perrochon Anaick¹⁴⁶^ORCID

Affiliation:

1. ILFOMER, Université de Limoges, Limoges, France

2. Centre Hospitalier Universitaire Dupuytren, Limoges, France

3. IRFSS Nouvelle Aquitaine Croix-Rouge Française – Site de Limoges, Limoges, France

4. Centre de Simulation Virtuelle en Santé, Université de Limoges, Limoges, France

5. Département de Chirurgie Pédiatrique, Hôpital Mère Enfant, Université de Limoges, Limoges, France

6. HAVAE, UR 20217, Universite de Limoges, Limoges, France

Funder

Projects of virtual simulation

Agence Régionale de Santé

Nouvelle-Aquitaine

Publisher

Informa UK Limited

Subject

Visual Arts and Performing Arts,Health Professions (miscellaneous)

Link

Reference45 articles.

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2. “Let’s try this again”;Apprendre et enseigner aujourd’hui: Revue du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec;2024