1. Adler, A., & Beyer, R. (2018). Languages and language policies in Germany/Sprachen und Sprachenpolitik in Deutschland. In G. Stickel (Ed.), National language institutions and national languages. Contributions to the EFNIL conference 2017 in Mannheim Budapest (pp. 221–242). Hungarian Academy of Sciences.
2. Anticipating expectations. Family language policy and its orientation to the school system
3. Betz, T., Bischoff, S., Eunicke, N., Kayser, L. B., & Zink, K. (2017). Partner auf Augenhöhe? Forschungsbefunde zur Zusammenarbeit von Familien, Kitas und Schulen mit Blick auf Bildungschancen [Partners at eye level? Research findings on the cooperation of families, daycare centers and schools with regard to educational opportunities]. Verlag Bertelsmann Stiftung.
4. Home language policy of second-generation Turkish families in the Netherlands
5. Braband, J. (2019). Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik: Subjektive Theorien von Eltern und Kitafachkräften vor dem Hintergrund migrationsgesellschaftlicher Ordnungen [Multilingualism in early childhood education: Subjective theories of parents and day care professionals against the background of migration societal orders]. Transcript.