1. Adıgüzel, O. C., & Berk, Ş. (2009). Mesleki ve teknik ortaöğretimde yeni arayışlar: yeterliğe dayalı modüler sistemin değerlendirilmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 220–236.
2. Atkinson, G. (2016). Work-based learning and work-integrated learning: Fostering engagement with employers. National Centre for Vocational Education Research Ltd. PO Box 8288, Stational Arcade, Adelaide, SA 5000, Australia.
3. Berk, Ş. (2019). Modüler sistemin değerlendirilmesi: Modüler sistem, program değerlendirme, mesleki ve teknik eğitim (2. Baskı). Pegem Atıf İndeksi, 1-245.
4. BMZ Strategy Paper. (2012). Vocational education and training in German development policy (Position paper). https://www.bmz.de/en/publications/archiv/type_of_publication/strategies/Strategiepapier326_08_2012.pdf
5. CEDEFOP. (2014). Terminology of European education and training policy: A selection of 130 key terms (2. Baskı). Publications Office. http://www.cedefop.europa.eu/files/4117_en.pdf