1. Achtenhagen, F./Lempert, W. (Hrsg.) (2000): Lebenslanges Lernen im Beruf — seine Grundlegung im Kindes-und Jugendalter. Bd. 1: Forschungs-und Reformprogramm. Opladen.
2. Alheit, P. (1993): Transitorische Bildungsprozesse: Das „biographische Paradigma“ in der Weiterbildung. In: Mader, W. (Hrsg.) (1993): Weiterbildung und Gesellschaft. Grundlagen wissenschaftlicher und beruflicher Praxis in der Bundesrepublik Deutschland. 2. erweiterte Aufl. Bremen, S. 343–418.
3. Alheit, P. (1994): Zivile Kultur. Verlust und Wiederaneignung der Moderne. Frankfurt a.M., New York.
4. Alheit, P. (1999): On a contradictory way to the,Learning Society’: A critical approach. In: Studies in the Education of Adults 31 (1), pp. 66–82.
5. Alheit, P./Dausien, B. (1996): Bildung als „biographische Konstruktion“? Nichtintendierte Lernprozesse in der organisierten Erwachsenenbildung. In: Report. Literatur-und Forschungsreport Weiterbildung, 37, S. 33–45.