Theoriewissen als hilfreiche Fertigkeit in der Psychotherapie?

Abstract

ZusammenfassungPsychotherapeutische Verfahren beruhen auf Psychotherapie-Theorien. Eine offene Frage bleibt dabei, welche Rolle Theorie nicht nur für die, sondern spezifisch in der klinischen Praxis spielt. Im vorliegenden Beitrag wird entworfen, was unter einer Allgemeinen und einer Spezifischen Theoretischen Psychotherapie verstanden werden kann, und wie sich die damit im Zusammenhang stehende konzeptuelle Kompetenz in der Psychotherapie operationalisieren lässt. Dazu wird auf das Konzept der therapeutischen Arbeitsmodelle zurückgegriffen. Der Einsatz von Theorie in Behandlungen kann einerseits als eine Brücke zum Fallverstehen fungieren, andererseits als ein Graben, der die Arbeit in der therapeutischen Beziehung erschwert. Abschließend werden Ideen zur didaktischen Vermittlung konzeptueller Kompetenz skizziert.