1. Alink, L. R., Cicchetti, D., Kim, J., & Rogosch, F. A. (2009). Mediating and moderating processes in the relation between maltreatment and psychopathology: mother-child relationship quality and emotion regulation. Journal of Abnormal Child Psychology, 37(6), 831–843.
2. Arslan, G. (2016). Relationship between sense of rejection, academic achievement, academic efficacy, and educational purpose in high school students. Education & Science, 41(183), 293–304.
3. Arslan, G., & Duru, E. (2016). Initial development and validation of the school belongingness scale. Child Indicators Research, Advance online publication. doi: 10.1007/s12187-016-9414-y .
4. Aydın, O., Şahin, D., Güzel, H. Y., Abayhan, Y., Kaya, A. G., & Ceylan, S. (2013). Ait olma ihtiyacının ve haberdar olmanın psikolojik dışlanmaya gösterilen tepkiler üzerindeki etkileri. Turk Psikoloji Dergisi, 28(72), 21–31.
5. Balkis, M., & Arslan, G. (2016). Okul Tutum Değerlendirme Ölçeğinin psikometrik özellikleri: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2015(25), 1–16.