1. Barkmann C, Kuhlmann E, Rosenboom L, Wessolowski N, Schulte-Markwort M (2012) Evaluation des Marburger Rechtschreibtrainings an Zweit- und Drittklässlern mit Rechtschreibproblemen. Z Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychother 40:171–179
2. Behrndt SM, Hoffmann H, Koschay E (2006) Kompendium zum Abbau von Schwierigkeiten beim Lesen und beim Rechtschreiben. Eigenverlag, Greifswald
3. Betz D, Breuninger H (1998) Teufelskreis Lernstörungen. Theoretische Grundlegung und Standardprogramm. Beltz, Weinheim
4. Born A, Oehler C (2009) Lernen mit Grundschulkindern. Praktische Hilfen und erfolgreiche Fördermethoden für Eltern und Lehrer. Kohlhammer, Stuttgart
5. Buschmann A, Multhauf B (2018) Heidelberger Elterntraining Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Elsevier, München