1. Zinke G, Schenk H, Wasiljew E (2014) Berufsfeldanalyse zu industriellen Elektroberufen als Voruntersuchung zur Bildung einer möglichen Berufsgruppe. Abschlussbericht. In: BIBB (Hrsg) Wissenschaftliche Diskussionspapiere, Heft 155. Bonn. https://docplayer.org/25694834-Berufsfeldanalyse-zu-den-industriellen-elektroberufen-als-voruntersuchung-zur-bildung-einer-moeglichen-berufsgruppe.html. Zugegriffen: 30. März 2018
2. Zinn B, Nickolaus R, Duffke G (2018) Lebensphasen und darauf bezogene Konzepte zur Förderung der Fach- und Sozialkompetenz. In: Hasebrook J, Zinn B, Schletz A (Hrsg) Lebensphasen und Kompetenzmanagement. Ein Berufsleben lang Kompetenzen erhalten und entwickeln. Springer, Berlin, S 17–36
3. Abele S, Greiff S, Gschwendtner T, Wüstenberg S, Nickolaus R, Nitzschke A, Funke J (2012) Dynamische Problemlösekompetenz. Ein bedeutsamer Prädiktor von Problemlöseleistungen in technischen Anforderungskontexten? Z Erziehungswissenschaft (ZfE) 15(2):363–391
4. Nickolaus R, Abele S, Gschwendtner T, Nitschke A, Greiff S (2012) Fachspezifische Problemlösefähigkeit in gewerblich-technischen Ausbildungsberufen – Modellierung, erreichte Niveaus und relevante Einflussfaktoren. Z Berufs- und Wirtschaftspädagogik (ZBW) 108:243–272
5. Sauer M, Kühnel M (2018) Composites-Marktbericht 2018. Der globale CF- und CC-Markt 2018. Marktentwicklungen, Trends, Ausblicke und Herausforderungen. https://www.carbon-composites.eu/media/3575/ger_cc-cf-marktbericht_2018.pdf. Zugegriffen: 16. Dez. 2018