»Biographizität« als Lernpotential: Konzeptionelle Überlegungen zum biographischen Ansatz in der Erwachsenenbildung

Author:

Alheit Peter

Publisher

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Reference105 articles.

1. Alheit, P. (1984a): Biographieforschung in der Erwachsenenbildung (Teil I), in: Literatur und Forschungsreport Weiterbildung 13, S. 40–54; (Teil II), in: Literatur und Forschungsreport Weiterbildung 14, S. 31–67.

2. Alheit, P. (1984b): Zum Problem des Einsatzes biographischer Methoden bei der Erhebung von zeitlich-diachronen Entwicklungsverläufen der beruflichen Sozialisation ausländischer Jugendlicher. Expertise für den Modellversuch »Ausbildung italienischer Jugendlicher im nationalen und binationalen Verbund«, Bremen: ( Ms.).

3. Alheit, P. (1988): Alltagszeit und Lebenszeit. Über die Anstrengung, widersprüchliche Zeiterfahrungen »in Ordnung zu bringen«, in: Zoll, R. (ed.), Zerstörung und Wiederaneignung von Zeit, Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 371–386.

4. Alheit, P. (1989a): Krise der Arbeitsgesellschaft — Ende der Arbeiterkultur?, in: Bildung in der Arbeitsgesellschaft. Zum Spannungsverhältnis von Arbeit und Bildung heute. Dokumentation des 10. Bremer Wissenschaftsforums vom 11. bis 13. Oktober 1988, Bremen: Universität Bremen, S. 80–92.

5. Alheit, P. (1989b): Opportunities and risks of a new political culture: Not intended learning processes in changing industrial societies, in: Alheit, P., und Francis, H. (eds.), Adult Education in Changing Industrial Regions, Marburg: Verlag Arbeit und Gesellschaft, S. 39–50.

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