Weiterbildungsberatung im Online-Format – Zur Analyse digitaler Dokumente-Reference-Cited by-同舟云学术

Weiterbildungsberatung im Online-Format – Zur Analyse digitaler Dokumente

Published:2024-04 Issue:1 Volume:47 Page:81-97
ISSN:2364-0014
Container-title:Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
language:de
Short-container-title:ZfW

Author:

Schmidt-Lauff Sabine^ORCID,Rathmann Marie

Abstract

ZusammenfassungOnline-Weiterbildungsberatung kann mittlerweile auf ein eigenständiges beraterisches Profil zurückgreifen, um Ratsuchenden individuelle Zugänge der Problembearbeitung sowie Möglichkeiten zur Entfaltung von Lern- und Bildungspotenzialen in allen Lebensphasen und -bereichen anzubieten. Grundsätzlich bildet die gesamte Lebenswelt, in der Erwachsene handeln, denken und fühlen (analog wie digital), den Horizont möglicher Beratungsanlässe. Auf Basis praxistheoretischer Grundannahmen zu digital-gestützten Interaktionen werden über eine qualitative Online-Forschung entlang digitaler Dokumente sowie einer semiotischen Interaktionsanalyse eines exemplarischen Online-Portals der Weiterbildungsberatung (www.der-weiterbildungsratgeber.de) Aktivierungslogiken, digital-mediale Ordnungen sowie Adressierungspraktiken rekonstruiert.

Funder

Helmut-Schmidt-Universität Universität der Bundeswehr Hamburg

Publisher

Springer Science and Business Media LLC

Link

https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s40955-024-00279-9.pdf

Reference48 articles.

1. Alheit, P. (1996). „Biographizität“ als Lernpotential: Überlegungen zur biographischen Erwachsenenbildung. In H.-H. Krüger & W. Marotzki (Hrsg.), Erziehungswissenschaftliche Biografieforschung (S. 276–307). Wiesbaden: Springer.

2. Bonnardel, N., Piolat, A., Alpe, V., & Scotto di Liguori, A. (2006). L’esthétique dans la conception et l’utilisation de sites web. Lire, écrire, communiquer et apprendre avec Internet (S. 313–342). Louvain-la-Neuve: Solal, De Boeck.

3. Dausien, B., & Kelle, H. (2009). Biographie und kulturelle Praxis. Methodologische Überlegungen zur Verknüpfung von Ethnographie und Biographieforschung. In B. Völter, B. Dausien, H. Lutz & G. Rosenthal (Hrsg.), Biographieforschung im Diskus (S. 189–212). Wiesbaden: Springer.

4. van Dijk, J. (2020). The digital divide. Cambridge: Polity.

5. Eco, U. (1987). Semiotik. Entwurf einer Theorie der Zeichen. München: Wilhelm Fink.