1. Auriac, E. (to appear). L’exercice des compétences pragmatiques à l’école primaire: intérêt et résultat. Enfance.
2. Auriac, E., and M. Favart. 2007. Passage d’un avant texte au texte dans des écrits scolaires de type argumentatif. Langue Française 115(3): 69–78.
3. Auriac-Peyronnet, E. 1996. Construction d’un rôle d’autorité autour du fonctionnement de l’opérateur discursif « bon » dans l’échange conversationnel. Interaction & Cognitions 1(2–3): 293–327.
4. Auriac-Peyronnet, E. 1998. Effects of oral practice and cooperative discussion on argumentative text writing by 10–12 year old children. Communication Second International Workshop on Argumentative Text Processing, June 30, July 1, Poitiers, France.
5. Auriac-Peyronnet, E. 1999. Argumenter en CM1 et CM2: le croisement de l’oral et de l’écrit, Troisième congrès International d’Actualité de la Recherche en Education et Formation, Bordeaux, 28–30 Juin 1999.