Hermeneutische Bearbeitung von Videofällen

Author:

Paseka Angelika,Hinzke Jan-Hendrik,Maleyka Kathrin

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Reference28 articles.

1. Breuninger, H., & Schley, W. (2014). Pädagogische Führung als dialogische Intervention. Lernen und Lernstörungen 3 (4), 292-301.

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5. Erickson, F. (2011). On Noticing Teacher Noticing. In M.G. Sherin, V. R. Jacobs, & R. A. Philipp (Hrsg.), Mathematics Teacher Noticing. Seeing through Teachers’ Eyes (S. 17-34). London, New York: Routledge.

Cited by 3 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Learning through perplexities in inquiry-based learning settings in teacher education;Teachers and Teaching;2023-10-05

2. Die Rolle von Fachlichkeit für die Professionalität und Professionalisierung von Lehrer_innen – theoretische Überlegungen und empirische Befunde;Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven;2019-10-28

3. Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven;Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven;2019-10-28

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