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3. Arnold, P. (2018). Bildung 4.0? Lehren und Lernen mit digitalen Medien als komplexe Gestaltungsaufgabe. In: P. Hammerschmidt, J. Sagebiel, B. Hill, & A. Beranek (Hrsg.), Big Data, Facebook, Twitter & Co. und Soziale Arbeit (S. 118–134). Weinheim: Beltz Juventa.
4. Benner, D. (2018). Über drei Arten von Kausalität in Erziehungs- und Bildungsprozessen und ihre Bedeutung für Didaktik, Unterrichtsforschung und empirische Bildungsforschung. Zeitschrift für Pädagogik 64, 107–120.
5. Bernard, R. M., Borokhovski, E., Schmid, R. F., Tamim, R. M., & Abrami, P. C. (2014). A meta-analysis of blended learning and technology use in higher education: From the general to the applied. Journal of Computing in Higher Education 26, 87–122.