1. Bilden, Helga (1997): Das Individuum – ein System vielfältiger Teil-Selbste. Zur Pluralität in Individuum und Gesellschaft. In: Heiner Keupp; Renate Höfer (Hrsg.): Identitätsarbeit heute. Klassische und aktuelle Perspektiven der Identitätsforschung. Frankfurt a. M.: Suhrkamp, S. 227–249
2. Bohnsack, Fritz (2004): Sinnerfahrungen und Schule – eine Skizze. In: Werner Helsper, ;Martin, Kamp;Bernhard, Stelmaszyk, (Hrsg.): Schule und Jugendforschung zum 20. Jahrhundert. Festschrift für Wilfried Breyvogel. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 160–197
3. Brusten, Manfred;Hurrelmann, Klaus (1973): Abweichendes Verhalten in der Schule. München: Juventa
4. Busch, Hans-Joachim (1985): Interaktion und innere Natur. Frankfurt a. M.: Campus
5. Faulstich-Wieland, Hannelore (2004): Sozialisation im schulischen Alltag. In: Ulrike Popp; Sabine Reh (Hrsg.): Schule forschend entwickeln. Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen. Weinheim: Juventa, S. 15–26