Educational Governance als Forschungsperspektive bezogen auf Inklusive Bildung – Grundlegende begriffliche Klärungen

Author:

Rürup Matthias

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Reference42 articles.

1. Aktionsrat Bildung. (2021). Führung, Leitung, Governance: Verantwortung im Bildungssystem. Jahresgutachten des Aktionsrates Bildung der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. Waxmann. www.vbw-bayern.de/Redaktion/Frei-zugaengliche-Medien/Abteilungen-GS/Bildung/2021/Downloads/ARB-Gutachten_F%C3%BChrung_21.04.2021.pdf. Zugegriffen: 16. Juni. 2022.

2. Altrichter, H. (2015). Governance – Steuerung und Handlungskoordination bei der Transformation von Bildungssystemen. In H. J. Abs, T. Brüsemeister, M. Schemmann & J. Wissinger (Hrsg.), Governance im Bildungssystem. Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination (S. 21–63). SpringerVS.

3. Altrichter, H., Brüsemeister, T., & Wissinger, J. (2007). Educational Governance. Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem. VS.

4. Altrichter, H., & Heinrich, M. (2007). Kategorien der Governance-Analyse und Transformation der Systemsteuerung in Österreich. In H. Altrichter, T. Brüsemeister & J. Wissinger (Hrsg.), Educational Governance. Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem (S. 55 –103). VS.

5. Altrichter, H., Langer, R., & Maag Merki, K. (2014). Educational Governance als Forschungsperspektive. SpringerVS.

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