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2. Altrichter, H., Heinrich, M., & Soukup-Altrichter, K. (2011). Governance-Regime der Schulprofilierung. In H. Altrichter, M. Heinrich, & K. Soukup-Altrichter (Hrsg.), Schulentwicklung durch Schulprofilierung? Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem (S. 217–239). VS.
3. Badstieber, B. (2021). Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. Klinkhardt.
4. Blanck, J. M., Edelstein, B., & Powell, J. J. W. (2013). Von der schulischen Segregation zur inklusiven Bildung? Die Wirkung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen auf Bildungsreformen in Bayern und Schleswig-Holstein. Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung. bibliothek. http://wzb.eu/pdf/2013/i13–504.pdf. Zugegriffen: 15. Juli 2022.
5. Bogner, A., Littig, B., & Menz, W. (2009). Experteninterviews: Theorien, Methoden, Anwendungsfelder (3. Aufl.,). VS.