1. Berger, P. A. (2006): Soziale Milieus und die Ambivalenzen der Informations- und Wissensgesellschaft. In: Bremer, H. & Lange-Vester, A. (Hrsg.), Soziale Milieus und Wandel der Sozialstruktur. Die gesellschaftlichen Herausforderungen und die Strategien der sozialen Gruppen. (S. 73–101). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
2. Boenisch, J. (2013): Neue Medien, Computer(programme). In G. Theunissen, W. Kulig & K. Schirbort (Hrsg.), Handlexikon Geistige Behinderung. Schlüsselbegriffe aus der Heil- und Sonderpädagogik, Sozialen Arbeit, Medizin, Psychologie, Soziologie und Sozialpolitik. (S. 250–251). 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.
3. Bosse, I. (2012a): Partizipation von Menschen mit Behinderung. In: K. Lutz, E. Rösch, & D. Seitz (Hrsg.), Partizipation und Engagement im Netz. Neue Chancen für Demokratie und Medienpädagogik. Schriften zur Medienpädagogik. (S. 177–186). Herausgegeben von der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland (GMK) e.V. Band 47. Düsseldorf, München: kopaed.
4. Bosse, I. (2012b): Inklusion in der Mediengesellschaft. In H. Gapski(Hrsg.): Informationskompetenz und inklusive Mediengesellschaft. Dokumentation einer Fachtagung mit Projektbeispielen. Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen. (S. 47–64). Band 12. Düsseldorf, München: kopaed.
5. Bosse, I. (2019): Schulische Teilhabe durch Medien und assistive Technologien. In G. Quenzel & K. Hurrelmann (Hrsg.), Handbuch Bildungsarmut. (S. 827–852). Wiesbaden: Springer VS.