1. Anderson, T., Curtis, A. u. Wittig, C. (2014). Definition and Theory in Social Innovation. Report Master of Arts in Social Innovation. Danube University
2. Baumgartner, P., Brandhofer, G., Ebner, M., Gradinger, P. u. Korte, M. (2015). Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter. In M. Bruneforth, F. Eder, K. Krainer, C. Schreiner, A. Seel u. C. Spiel (Hrsg.), Nationaler Bildungsbericht Österreich 2015. Band 2: Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen, (S. 95–131), Graz: Leykam. https://www.bifie.at/system/files/dl/NBB_2015_Band2_v1_final_WEB.pdf
3. Bisovsky, G., Egger, R., Schott, H. u. Seyr, D. (2006). Vernetztes Lernen in einer digitalisierten Welt. Internetunterstützte Bildungsprozesse an der Volkshochschule. Wien: Verband Wiener Volksbildung. https://www.forschungsnetzwerk.at/downloadpub/wissen_Vernetztes_Lernen_edition_volkshochschule.pdf
4. Bisovsky, G. u. Schaffert, S. (2009). Lehren und Lernen mit dem E-Portfolio – eine Herausforderung für die Professionalisierung der ErwachsenenbildnerInnen. DIE texte.online zur Erwachsenenbildung. Bonn.
5. Conedu.at (2020). EBmooc plus 2020 – Onlinekurs für ErwachsenenbildnerInnen. (Projektbeschreibung). www.conedu.com/portfolio-item/ebmoocplus/