1. Bender, Ute, und Edina Krompák. 2017. Essbare Dinge im Unterricht – Sprachförderung mit Lebensmitteln im Kindergartenalltag. Zeitschrift für Interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 6 (1): 39–53.
2. Bennewitz, Hedda. 2009. Zeit zu Zetteln! – Eine Praxis zwischen Peer- und Schülerkultur. In Kinder in der Schule, Hrsg. H. de Boer und H. Peaceman-Deckert, 119–136. Wiesbaden: Springer VS.
3. Bennewitz, Hedda. 2014. „Doing teacher“ – Forschung zum Lehrerberuf in kulturtheoretischer Perspektive. In Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf, Hrsg. E. Terhart, H. Bennewitz, und M. Rothland, 192–213. Münster: Waxmann.
4. BKSD (Bildungs-, Kultur und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft). 2017. Einführungsklasse. http://www.avs.bl.ch/index.php?id=204&no_cache=1&sword_list%5B%5D=einführungsklasse . Zugegriffen: 24. Apr. 2017.
5. Breidenstein, Georg. 2006. Teilnahme am Unterricht. Ethnographische Studien zum Schülerjob. Wiesbaden: VS Verlag.