Funder
Pädagogischen Hochschule St.Gallen
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Reference17 articles.
1. Baumert, J./Maaz, K. (2010): Bildungsungleichheit und Bildungsarmut – Der Beitrag von Large-Scale-Assessments. In: Quenzel, G./Hurrelmann K. (Hrsg.): Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 159 – 179.
2. Becker, R. (Hrsg.) (2017): Lehrbuch der Bildungssoziologie. Wiesbaden: Springer VS.
3. Berger, P. A./Keim, S./Klärner, A. (2010): Bildungsverlierer – eine (neue) Randgruppe ? In: Quenzel, G./Hurrelmann K. (Hrsg.): Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 37 – 51.
4. Blossfeld, H.-P./Shavit, Y. (1993): Dauerhafte Ungleichheiten. Zur Veränderung des Einflusses der sozialen Herkunft auf die Bildungschancen in dreizehn industrialisierten Ländern. Zeitschrift für Pädagogik, 39. 1, 25 – 52.
5. Bourdieu, P. (1989): La noblesse d’État: Grands corps et grandes ecoles. Paris: Editions de Minuit.
Cited by
4 articles.
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1. Education, Occupational Skills and Social Mobility;Territorial and Social Inequalities in Europe;2022
2. Bildung, Qualifikationen und soziale Mobilität;Neue Bibliothek der Sozialwissenschaften;2022
3. Jugend und Schule;Handbuch Kindheits- und Jugendforschung;2022
4. Jugend und Schule;Handbuch Kindheits- und Jugendforschung;2021