1. Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesens. 1785-1792. Von einer Gesellschaft praktischer Erzieher; herausgegeben von Joachim Heinrich Campe. 16 Bände, Band 1. Hamburg: C.E. Bohn (https://goobiweb.bbf.dipf.de/viewer/toc/023270969/0/)
2. Bundesassistentenkonferenz. (2009/1970). Forschendes Lernen – Wissenschaftliches Prüfen. Ergebnisse der Arbeit des Ausschusses für Hochschuldidaktik. Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler.
3. Dollinger, B. (2012). Klassiker der Pädagogik. Einleitende Anmerkungen zu einer eigentümlichen Spezies. In B. Dollinger (Hrsg.), Klassiker der Pädagogik (S. 7–24). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
4. Eugster, B., & Tremp, P. (2018). Lehre als Zugang zum Fach – Plädoyer für eine didaktische Wissenschaftssozialisation. In M. Weil (Hrsg.), Zukunftslabor Lehrentwicklung. Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinaus (S. 75–93). Waxmann: Münster.
5. Fabry, G. (2008). Medizindidaktik. Ein Handbuch für die Praxis. Bern: Huber.