1. Bilden, H. 1999. Geschlechtsidentitäten. Angstvolles oder lustvolles Ende der Eindeutigkeit? Vortrag an der FU Berlin Mai 1999. Hrsg. Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauenstudien und Frauenforschung an der FU Berlin. Berlin.
2. Diehm, I., Kuhn, M., und C. Machold. Hrsg. 2016. Differenz − Ungleichheit − Erziehungswissenschaft. Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären. Wiesbaden: Springer VS.
3. Dölling, I. 2007. Transformationen von Wissen, Mensch und Geschlecht. Transdisziplinäre Interventionen. Königstein i. Ts.: Helmer Verlag.
4. Dörner, O., und M. Hummrich. 2011. Auf der Suche nach dem Gegenstand. Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pädagogischer Ordnungen. Einführung in den Themenschwerpunkt. Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF) 12: 171-175.
5. Focks, P. 2016. Starke Mädchen, starke Jungs. Genderbewusste Pädagogik in der Kita. Freiburg: Herder Verlag.