1. Alheit, P. 2010. Identität oder „Biographizität“? Beiträge der neueren sozial- und erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung zu einem Konzept der Identitätsentwicklung. In Subjekt – Identität – Person? Reflexionen zur Biographieforschung, Hrsg. B. Griese, 219-249. Wiesbaden: Springer VS.
2. Badawia, T. 2002. „Der Dritte Stuhl“. Eine Grounded Theory-Studie zum kreativen Umgang bildungserfolgreicher Immigrantenjugendlicher mit kultureller Differenz. Frankfurt a.M.: IKO-Verlag für Interkulturelle Kommunikation.
3. Ball, S. J. 2015. The future of elite research in education. In Elite Education. International perspectives, Hrsg. C. Maxwell und P. Aggleton, 69-75. London und New York: Routledge.
4. Bohnsack, R. 2014. Habitus, Norm und Identität. In Schülerhabitus: theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschem Theorem der kulturellen Passung, Hrsg. W. Helsper, R.-T. Kramer und S. Thiersch, 33-55. Wiesbaden: Springer VS.
5. Bohnsack, R. 2017. Praxeologische Wissenssoziologie. Opladen und Toronto: Barbara Budrich.