1. Abdallah-Pretceille, M. (2013). L’éducation interculturelle. Paris: Puf. Que sais-je?
2. Benjamin, S., & Alemanji, A. (2015). Translations of ’the international’ as a silent partner in international education. World Studies in Education, 16(2), 7–17.
3. Benjamin, S. & Alemanji, A. (forthcoming). “That makes us very unique.” A closer look at the institutional habitus of two international schools in Finland and France. In Itkonen, T. & Dervin, F. (eds.). Silent partners in education. Charlotte: Information Age.
4. Benjamin, S., & Kuusisto, A. (2016). Analytical and methodological considerations for the use of social categories in identity research. International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, 1(1), 13–27.
5. Benjamin, S. & Kuusisto, A. (forthcoming). Kansainvälisyys oletusasetuksena elämässä. In Peltola, M & Kivijärvi, A. (eds.) Nuorten elinolot 2016 vuosikirja. Nuorisotutkimusverkoston julkaisusarja.