Das digitale VHS-Angebot im ersten Lockdown der Corona-Pandemie. Analysen zu Veranstaltungsformaten und Programmstrukturen an Volkshochschulen

Abstract

ZusammenfassungDer Beitrag untersucht auf der Grundlage von Leistungsdaten der Volkshochschul-Statistik und einer Sonderbefragung der Volkshochschulen (VHS), wie sich während des ersten Lockdowns im Pandemiejahr 2020 die Programmvielfalt des Angebots verändert hat. Besonderes Augenmerk liegt auf der Programmstruktur, definiert als die Anteile der jeweiligen inhaltlichen Programmbereiche am Gesamtprogramm. Die Analysen zeigen, dass das Veranstaltungsangebot der VHS während des ersten Lockdowns deutlich zurückgegangen ist. Dabei gewannen Einzelveranstaltungen gegenüber Kursen im Lockdown an Bedeutung. Da sich die Umsetzung von digitalen Veranstaltungen zwischen den Programmbereichen stark unterschied, zeigt sich in der Programmstruktur eine deutliche Verschiebung.