1. Bauersfeld, Heinrich (1983): Subjektive Erfahrungsbereiche als Grundlage einer Interaktionstheorie des Mathematiklernens und -lehrens. In: Bauersfeld, Heinrich u.a. (Hrsg.): Lernen und Lehren von Mathematik. S. 1–56. Köln 1983
2. Bauersfeld, Heinrich (1993): Mathematische Lehr-Lern-Prozesse bei Hochbegabten. Bemerkungen zu Theorie, Erfahrungen und möglicher Förderung. In: Journal für Mathematik-Didaktik, Jahrgang 14, Heft 3/4, S. 243–267, 1993
3. Baumert, Jürgen u.a. (Hrsg.): PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen 2001
4. Becker, Oskar (1975): Grundlagen der Mathematik in geschichtlicher Entwicklung. 1975
5. Blum, Werner (1996): Anwendungsbezüge im Mathematikunterricht — Trends und Perspektiven. In: Kadunz, Gert u.a. (Hrsg.): Trends und Perspektiven. Beiträge zum 7. Internationalen Symposium zur „Didaktik der Mathematik” in Klagenfurt vom 26.–30.9.1994. S. 15–38. Wien 1996