Mathematiklernen als interkulturelles Lernen -Entwurf fur einen didaktischen Ansatz-Reference-Cited by-同舟云学术

Mathematiklernen als interkulturelles Lernen -Entwurf fur einen didaktischen Ansatz

Published:2001-06 Issue:2 Volume:22 Page:123-144
ISSN:0173-5322
Container-title:Journal für Mathematik-Didaktik
language:de
Short-container-title:JMD

Author:

Prediger Susanne

Publisher

Springer Science and Business Media LLC

Subject

Education,General Mathematics

Link

http://link.springer.com/content/pdf/10.1007/BF03338929.pdf

Reference56 articles.

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1. Mathematik oder Mathematiken – Ethnomathematische Inhalte im deutschen Mathematikunterricht;Sprache – Bildung – Geschlecht;2021

2. Wie entsteht neue Mathematik?;Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung;2020

3. Gedanken zum „Stoff“ und zur „Stoffdidaktik“ sowie zu ihrer Bedeutung für die Qualität des Mathematikunterrichts;Mathematische Semesterberichte;2016-02-15

4. Mathematical Situations of Play and Exploration as an Empirical Research Instrument;Early Mathematics Learning;2013-12-06

5. Mathematical situations of play and exploration;Educational Studies in Mathematics;2013-08-28